Игры поколений
Мне 61 и я играю за сборную по
Counter Strike
Counter Strike
Олег Павлович и его сын Андрей – о дворовых и компьютерных играх, разнице поколений и будущем
Что круче – Counter Strike или Казаки-разбойники? Способны ли современные дети оторваться от компьютеров и поиграть во дворе? А как насчет 61-летнего мужчины, который обезвреживает врагов в компьютерной стрелялке? Вместе с Lenovo и фондом Жизнелюб мы устроили батл поколений – взрослые люди играют со своими детьми в игры детства. И рассказывают о том, почему состояние души важнее возраста в паспорте. Читайте в первом выпуске историю 56-летней Галы и ее сына Максима.
Компания Lenovo и благотворительный фонд Жизнелюб собрали уникальную команду игроков 55+ в Counter Strike. 22 сентября пятерка "жизнелюбов" сразится со своими ровесниками из Швеции – командой Silver Snipers – в шоу-матче во время фестиваля Comic Con на Арт-заводе "Платформа".
Компания Lenovo и благотворительный фонд Жизнелюб собрали уникальную команду игроков 55+ в Counter Strike. 22 сентября пятерка "жизнелюбов" сразится со своими ровесниками из Швеции – командой Silver Snipers – в шоу-матче во время фестиваля Comic Con на Арт-заводе "Платформа".
Герои
Олег Павлович, 61 год.
Военный врач-психиатр, журналист, общественный деятель. С началом войны вместе с семьей переехал из Луганска в Киев.
Сын Андрей, 30 лет.
Основатель агентства по продвижению в интернете.
Внук Максим, 3,8 лет
Играет с дедушкой в шашки.
Об играх детства

Олег Павлович: Я родился в Станице Луганской, в 20 километрах от Луганска. Родители работали на железной дороге. Папа – машинист, мама – заведующая химической лабораторией. Жили в трехэтажной хрущевке, вокруг – такие же хрущевки, сараи, курятники, огороды.
Я был неформальным лидером в своем дворе. В соседнем доме был свой заводила, мы с ним соперничали. Играли в войнушки двор на двор. А зимой – в снежки, сооружали во дворе крепости и воевали, пока кто-то кому-то в лоб снежкой не попадет или окно не разобьет. Как-то к нам домой пришли родители мальчика из соседнего двора и жаловались, что я попал ему льдинкой по голове. Я получил нагоняй от родителей.
Я был неформальным лидером в своем дворе. В соседнем доме был свой заводила, мы с ним соперничали. Играли в войнушки двор на двор. А зимой – в снежки, сооружали во дворе крепости и воевали, пока кто-то кому-то в лоб снежкой не попадет или окно не разобьет. Как-то к нам домой пришли родители мальчика из соседнего двора и жаловались, что я попал ему льдинкой по голове. Я получил нагоняй от родителей.
Зимой прямо во дворе мы заливали каток и играли в хоккей. У нас была дворовая команда. Нам противостояли ребята, которые жили у озера – им вообще было хорошо, тренировались прямо на нем. А еще как-то мы с мальчишками сделали радиосвязь между домами – можно было переговариваться.
Мне нравились коллективные игры – видишь, как человек себя проявляет, можно с ним идти в разведку или нет. Еще в играх всегда есть распределение ролей – кто-то руководитель, кто-то – подчиненный. Можно проявить лидерские качества.
Одна из моих самых любимых дворовых игр – банки. Чертили на асфальте или на земле квадрат, внутрь ставили обычные консервные банки. Потом чертили еще три линии: самая дальняя – это "солдаты", а самая ближняя – "генералы". Один человек находится в поле, а остальные – на последней линии, и все бросают палки по банкам. Если твоя палка улетела в поле, бежишь туда и пытаешься ее забрать быстрее, чем участник в поле. Кто попал по банке, тот становится в поле. По результату подсчета очков кто-то становится офицером, кто-то – генералом.
Еще была игра "сурки" – также рисовали квадрат, внутрь клали маленькую палочку, один игрок подбрасывал ее большой палкой, а остальные ловили ее в поле. Каждый удар имел свое количество очков, в зависимости от степени сложности. Тот, кто поймал палку, отбирает очки у того, кто ее кинул.
Любил играть в Казаки-разбойники и жмурки. Мне нравилось прятаться среди грядок – сидишь себе тихонько, и никто не может догадаться, где ты.
В школе продленного дня мы играли в "Знамя". Делились на две команды, посреди большого поля чертили границу, а по краям ставили знамя – обычную палку. Нужно было перенести знамя противника на свою сторону поля. Если член другой команды дотронулся до знамени, ты замираешь, пока тебя не расколдуют игроки из твоей команды.
В школе продленного дня мы играли в "Знамя". Делились на две команды, посреди большого поля чертили границу, а по краям ставили знамя – обычную палку. Нужно было перенести знамя противника на свою сторону поля. Если член другой команды дотронулся до знамени, ты замираешь, пока тебя не расколдуют игроки из твоей команды.
Еще я ездил в теннисный лагерь и всегда завоевывал призовые места. А по шашкам у меня вообще первое место всегда было. Недавно я показал своему внуку, как играть в шашки, и он быстро схватил суть. Сам расставляет фигуры. А недавно чуть не обыграл бабушку.

Андрей: Мое детство прошло в Луганске и в Станице Луганской, у бабушки. Играли в дворовые игры, которым нас обучили родители. Прятки, Казаки-разбойники. Помню, была такая фишка: все тебя ищут, а ты своими делами занимаешься – пошел обнести какую-нибудь вишню. Потом тем, кто тебя ищет, тоже надоедает, и вы встречаетесь через полдня – игра закончилась!
Когда наступали сумерки, играли в прятки. В каждом дворе было несколько фонарей, вокруг фонаря – круг света, а дальше – тьма. Все разбегаются во тьму, а один человек их ищет. Важно было прибежать к фонарю и дотронуться до него первым, тогда считается, что тебя не поймали.
Когда наступали сумерки, играли в прятки. В каждом дворе было несколько фонарей, вокруг фонаря – круг света, а дальше – тьма. Все разбегаются во тьму, а один человек их ищет. Важно было прибежать к фонарю и дотронуться до него первым, тогда считается, что тебя не поймали.
Я любил играть в футбол с папой и братом. У нас была разновозрастная дворовая команда: папины ровесники, парни лет 18-ти и мы, самые маленькие.
Первый домашний компьютер был очень слабым по современным меркам. К интернету нас не подпускали, потому что он был дорогой, по карточкам. А еще он был настолько медленным, что можно было только смотреть текстовый вариант сайта – подключаешься, скачиваешь сайт, сохраняешь, отключаешься и читаешь.
Первую приставку Dendy нам подарил крестный – там были танчики и тетрис. К приставке можно было купить еще карточку на 9999 игр, но все они были неинтересные. Круче было пойти к кому-то из знакомых и поиграть в Sega. Там были игры покрасочней – Mortal Kombat, Need For Speed. До сих пор помню комбинации клавиш и любимых персонажей из Mortal Kombat.
Родители не поощряли наше увлечение играми. В приставку нельзя было долго играть, потому что у телевизора сядет кинескоп. Как мы узнали позже, это было не совсем так. Еще можно было играть какое-то ограниченное время, а потом идти гулять. Правда, мы все равно оказывались в гостях у друзей и играли в приставку.
Родители не поощряли наше увлечение играми. В приставку нельзя было долго играть, потому что у телевизора сядет кинескоп. Как мы узнали позже, это было не совсем так. Еще можно было играть какое-то ограниченное время, а потом идти гулять. Правда, мы все равно оказывались в гостях у друзей и играли в приставку.

Чем больше запрещали играть, тем больше хотелось. Перед уходом на работу папа всегда прятал системный шнур от компьютера. Но я научился максимум за 10 минут находить шнур в любом месте квартиры. Перед приходом родителей была отлажена система, как быстро положить шнур на место.
Первыми стрелялками были Doom 1 и Doom 2. Управление тогда было полностью кнопочным, это было чертовски неудобно. Потом появились компьютерные клубы. Дома ты играл только с компьютером, это не так интересно. А в клубе мы уже мерились уровнями с друзьями. Именно там я познакомился с Counter Strike. Чтобы сходить в клуб, мы экономили на завтраках, играли на деньги в школе.
Первыми стрелялками были Doom 1 и Doom 2. Управление тогда было полностью кнопочным, это было чертовски неудобно. Потом появились компьютерные клубы. Дома ты играл только с компьютером, это не так интересно. А в клубе мы уже мерились уровнями с друзьями. Именно там я познакомился с Counter Strike. Чтобы сходить в клуб, мы экономили на завтраках, играли на деньги в школе.
О современных играх

Олег Павлович: Я никогда не интересовался компьютерными играми, считал их пустой тратой времени. Думал: как же так, сыновья серьезно учатся, собираются поступать в университет, а сидят часами за компьютерами!
Теперь мое отношение изменилось. Я считаю, что компьютерные игры – это элемент досуга. Конечно, они не должны заменять другие занятия, нужно развиваться гармонично, разнонаправленно. Когда ребенок только сидит в компьютере, он себя ограждает от многих интересных вещей – от общения, прогулок.
Теперь мое отношение изменилось. Я считаю, что компьютерные игры – это элемент досуга. Конечно, они не должны заменять другие занятия, нужно развиваться гармонично, разнонаправленно. Когда ребенок только сидит в компьютере, он себя ограждает от многих интересных вещей – от общения, прогулок.
Игра – важный элемент социализации, помогающий ребенку находить себя в дальнейшей жизни. В детстве девочки играют в дочки-матери, мальчики – в войнушки, и таким образом осваивают гендерные роли. В игре также можно понять, как мы достигаем влияния на других людей через систему манипуляций. Игра – это борьба. Групповые игры позволяют войти в коллектив, в них есть соревнование.
На протяжении всей жизни мне нравилось соревноваться. Даже когда я участвовал в журналистских конкурсах, мне не так было важно выиграть, как посмотреть, на каком уровне я нахожусь по сравнению с другими коллегами.
На протяжении всей жизни мне нравилось соревноваться. Даже когда я участвовал в журналистских конкурсах, мне не так было важно выиграть, как посмотреть, на каком уровне я нахожусь по сравнению с другими коллегами.

Андрей: Я – геймер, очень люблю играть. Компьютерные игры стали для меня входом в IT-отрасль. Мне нравилось разрабатывать собственные стратегии в игре, соревноваться с собой. А иногда для того, чтобы запустить какую-то новую игру, приходилось разбираться в "железе", залазить в настройки Windows. С тех пор за мной в семье тянется шлейф программиста – если что-то сломалось, все идут ко мне. Еще в играх можно было прокачать знания по английскому языку.
Механика компьютерных игр часто основывается на механике обычных. Во всех стрелялках есть элемент, взятый из игры "Знамя" – тоже нужно захватить знамя соперника. Конечно, в дворовых играх прокачивались еще и физические навыки. Но, например, чтобы играть в VR-игры, тоже нужно быть в форме. После часа игры у тебя напряжен пресс, ты весь потный.
Игры позволяют все время учиться. А, значит, мозг меньше стареет, создает новые нейронные связи.
Игры позволяют все время учиться. А, значит, мозг меньше стареет, создает новые нейронные связи.
О Counter Strike

Олег Павлович: Пару лет назад я стал активно участвовать в мероприятиях "Жизнелюба" – был в команде по брейн-рингу, хожу в театр, на танцы. Когда начали набирать команду для Counter Strike, я сначала подумал: что за чепуха? Позвонил сыну, а он говорит: "Помнишь, ты нас гонял в детстве, когда мы играли в компьютерные игры? Вот теперь попробуешь сам поиграть". Андрей даже поставил дома программу, чтобы я мог тренироваться. Иногда сын подключается по сети и мы играем вместе – он показывает мне некоторые приемы в игре.
В игре ты должен все время быстро принимать решения – бежать вперед, назад, выбирать оружие, действие – присесть, подпрыгнуть. Первое время я постоянно смотрел на кнопки, чтобы не перепутать. Когда передо мной стоял враг и стрелял в лицо, у меня пальцы начинали дергать все кнопки подряд. Первые разы это был серьезный стресс.
Как психиатр скажу, что Counter Strike позволяет управлять собой и кем-то другим с помощью микро-моторики. Пальцы рук выполняют определенные действия, через некоторое время это закрепляется в мозгу на автомате. Это сложная игра, которая требует эмоциональной стойкости. Поначалу мне было трудно. Приходишь после игры домой, голова продолжает кружиться, прорабатываешь все события из игры. Сейчас уже спокойнее отношусь к таким ситуациям.

Андрей: Когда папа решил играть в Counter Strike, я сразу сказал: "Иди, поймешь, что это такое". В детстве родители считали, что стрелялки – это фигня, говорили: "Что ты сидишь, деградируешь, лучше бы пошел книжку почитал".
Всю жизнь папа игнорировал мир компьютерных игр, а теперь у него появилось свободное время и он уже не может сказать: "Не хочу тратить время впустую". А еще папа всегда любил соревноваться, так что игра для него может быть интересной.
Когда мы с папой начинали играть в Counter Strike, это было так: мой герой брал нож, бежал на него, а он долго целился, выстреливал все патроны, но меня не убивал. Сейчас есть прогресс, появился навык.
О разнице поколений

Олег Павлович: Мы часто не можем того, что могут наши дети. Я сейчас иногда спрашиваю у сына, как что-то сделать в компьютере, а для него это элементарно. Но, уверен, придет его время, и он будет обращаться к своему сыну с другими вопросами.
В наше время не было ни компьютеров, ни интернета, поэтому игры были связаны с бытовыми вещами, с подготовкой к будущей жизни. Мы должны были быть физически активными и здоровыми, работать в группе. А сейчас уже мой внук, которому нет и 4-х, легко обращается с телефоном, играет в игры – соединяет какие-то точки.
В наше время не было ни компьютеров, ни интернета, поэтому игры были связаны с бытовыми вещами, с подготовкой к будущей жизни. Мы должны были быть физически активными и здоровыми, работать в группе. А сейчас уже мой внук, которому нет и 4-х, легко обращается с телефоном, играет в игры – соединяет какие-то точки.
Нынешнее поколение более рациональное – они ставят перед собой цели и пытаются их добиться. Выстраивают жизненную стратегию. Если наша стратегия заключалась в том, чтобы поступить в ВУЗ, потом пойти на работу, и ты не думал, что будешь что-то менять, то у нынешней молодежи жизнь построена совсем по-другому. Уже никто не знает, чем будет заниматься следующие 5 лет. Через год или даже месяц планы могут поменяться и ты должен успеть к этому адаптироваться.
Молодые люди более мобильны, гибкие, это поколение быстро учится, переучивается, при неудачах не теряется, а ищет возможности найти себя в чем-то другом. Мы более консервативны, а молодежь меньше держится за традиции. В этом, наверное, и есть суть жизни, чтобы идти дальше.
Молодые люди более мобильны, гибкие, это поколение быстро учится, переучивается, при неудачах не теряется, а ищет возможности найти себя в чем-то другом. Мы более консервативны, а молодежь меньше держится за традиции. В этом, наверное, и есть суть жизни, чтобы идти дальше.

Андрей: В современном мире случился бум компьютеризации, развития технологий. У прошлого поколения этого не было. У нас больше возможностей – благодаря интернету, глобализации можно достать любую информацию за две минуты, заглянув в телефон.
Мой папа – очень целеустремленный и активный для своего возраста. Эти качества мне очень нравятся и я их уже перенял. Но между нами есть разница. Я всегда вижу цель, но не так сильно переживаю по поводу соревнований. Я соревнуюсь с собой прошлым – еще вчера я это не умел, сегодня умею плохо, но это уже хорошо. Это дает внутреннюю гармонию, возможность для развития.
Мой папа – очень целеустремленный и активный для своего возраста. Эти качества мне очень нравятся и я их уже перенял. Но между нами есть разница. Я всегда вижу цель, но не так сильно переживаю по поводу соревнований. Я соревнуюсь с собой прошлым – еще вчера я это не умел, сегодня умею плохо, но это уже хорошо. Это дает внутреннюю гармонию, возможность для развития.
Жизнь будущих поколений будет еще интересней, чем у нас. Впереди – бум искусственного интеллекта, развития нейросетей.
У нашего поколения на первое место среди навыков выходит гибкость, пластичность. Поколению отца она была не нужна – ты мог раз и навсегда освоить одну профессию, и всю жизнь обменивать ее на блага. Сейчас такого нет. Основное, чему я уже сейчас учу своего сына: тебе не нужны навыки и алгоритмы, тебе нужно знать, как обучиться самостоятельно, используя определенные источники. Твой мозг должен в любой момент увидеть возможности и попытаться их реализовать.

Нейронная сеть – символ современного поколения. Это другой уровень развития, он требует постоянного встряхивания мозга.